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comunicación, ha adquirido el conocimiento necesario con relación a las prácticas de limpieza en su hogar para prevenir la enfermedad: Pues sí he aprendido en la televisión, en la radio que hay que tener limpio el patio, barro todos los días, trato de tener los trastes limpios, de no tener agua almacenada que no esté tapada […] No tener mucho cochinero, mucho almacenamiento de basura, o de ropa, o de cosas así […] he aprendido pues que tenemos que tener más limpia nuestra casa y más atendidos a los niños (Clara 41, FD). Otro camino para aprender a prevenir es la observación de prácticas y la escucha de experiencias enriquecedoras de algunas mujeres, generalmente mayores y las de su mismo grupo generacional. Éstas últimas, cuentan como personajes importantes que se encargan de la formación. Con estos aprendizajes ya apropiados, y a pesar de las limitaciones económicas, las jefas de hogar se las ingenian con sus propios medios para prevenir, con el uso de productos que estén a su alcance económico, pues para ellas es central que los suyos estén protegidos del dengue, que no se vuelvan a enfermar, pues su finalidad es el bienestar. Como Marisela que ya sea directa o indirectamente se ha apropiado de saberes que proveen el cuidado necesario tanto de su familia como de sí misma mediante la limpieza del hogar, con ciertos productos que están al alcance de su bolsillo para combatir el dengue, pues para ella lo importante es obtener resultados satisfactorios: Pues con Cloro, Pinol, porque el Pinol también lo ayuda mucho a uno, y el Cloro, y fumigar, echar „Flit‟ [aerosol], nomás con eso, siempre se ha sabido y también me han dicho aquí que todo eso es muy bueno para prevenir y sí (Marisela 43, FDH-SSD). Por tanto, las prácticas de prevención están íntimamente relacionadas con la representación del contagio de los sujetos, pues si creen que la forma de contagio es a través del vector, tendrán prácticas de limpieza para que este no se reproduzca. 73