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tienen más problemas con las autoridades a causa de indisciplinas. Sus reportes incluyen más frecuentemente problemas de violencia entre pares, mismos que suelen conducir primero a suspensiones temporales (que a su vez afectan su desempeño académico por la ausencia de las clases y porque no entregan trabajos y tareas) y después a la suspensión definitiva como en el caso de César. Esta tendencia a presentar mayores conflictos negativos con compañeros y autoridades en los alumnos de bajo SOC (principalmente entre los varones) será observable también en los perfiles de los alumnos entrevistados que a continuación se describen. 2.2 Perfiles de los entrevistados Una vez descrita la forma de seleccionarlos, en esta sección se aborda el perfil de cada uno para que el lector vaya conociendo la forma en que estos jóvenes piensan acerca de su existencia. Se incluyen sus historias de vida, las dinámicas de sus relaciones familiares, su situación económica, sus relaciones al interior de la escuela (con compañeros y autoridades escolares), la percepción de su salud y finalmente las situaciones que ellos sienten que han 79 influido fuertemente de forma negativa o positiva el curso de sus vidas . Así mismo se incluyen: 1) los resultados del SOC. 2) Dos parámetros de ajuste escolar que refieren el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje (promedio de calificaciones) y la adaptación a las normas sociales (reportes de conducta) (Valdés, Sánchez y Carlos, 2012 99, 101). 3) Referencias que otros entrevistados (autoridades escolares o compañeros) hayan hecho de cada alumno. El orden de los perfiles aquí presentados es por sexo (primero hombres y después mujeres) y por resultado del nivel de SOC obtenido en el cuestionario (de más bajo a más 79 De las respuestas obtenidas en este tema se han encontrado los estresores crónicos de algunos de ellos. 131