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un sistema fundamentalmente heteronormativo. La subjetividad como elemento para la construcción de ciudadanía nos permite dirigir nuestra mirada hacia distintas maneras de entender cómo viven los adolescentes su sexualidad, es decir, ellos disponen de un cúmulo de experiencias sociales, o en términos de Bourdieu, de un habitus socializado a partir del cual logran cuestionar los discursos dominantes y modificar algunas de estas normativas. En este trabajo se parte las de las dudas, intereses y percepciones sobre la sexualidad de los adolescentes, para de esta manera conocer las condiciones posibilidad de construcción de ciudadanía sexual. Consideramos a los adolescentes como seres con capacidad de agencia para tomar decisiones, y con ello, aportar elementos que logren eliminar la estigmatización que existe alrededor de la etapa de la adolescencia. Las etapas del ciclo de la vida han sido clasificadas durante la historia de las sociedades con la finalidad de hacer énfasis en su carácter universal. Sin embargo, estudios antropológicos han dado cuenta de que las características de los grupos etarios no se presentan de manera ordenada en todas las sociedades, sino que están relacionadas con su contexto sociocultural y aspectos de género. La división de las diferentes etapas de la vida incluye la imposición de determinadas formas de pensar y actuar. Por tal motivo, a la adolescencia se le atribuyen aún características de niño, así como algunas exigencias de adulto joven, es decir, esta etapa es un espacio de transición de la niñez a la adultez. En este trabajo, consideramos importante aportar material empírico que dé cuenta de las características de los adolescentes más allá de la concepción tradicional; consideramos que, aun en dicha transición, son actores sociales relevantes, con capacidad para decidir de manera responsable sobre sus vidas. La metodología utilizada fue de corte cualitativo mediante la aplicación de entrevistas semiestructuradas que permitieron recuperar desde la voz de los adolescentes, sus percepciones, formación y experiencias sobre la sexualidad. Se aplicaron 23 entrevistas semiestructuradas; 12 mujeres y 11 hombres de una preparatoria de clase media baja de la 10