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Además, es necesario tomar en cuenta las características socioculturales del contexto para abordarlo a través de un enfoque de derechos sexuales y ciudadanía. Retomando el argumento de Adazko, las desigualdades económicas y sociales en los adolescentes, condicionan el acceso al conocimiento y apropiación de los derechos sexuales y reproductivos. Es fundamental abordar la temática del embarazo adolescente sin estigmatizar la conducta sexual de las chicas adolescentes, sino haciendo énfasis en las consecuencias del mismo. El embarazo adolescente ha sido estudiado desde diferentes perspectivas en América Latina y México. Climent estudió las perspectivas de madres de adolescentes embarazadas de una zona de Buenos Aires, quien reporta que el embarazo adolescente no es consecuencia de la transmisión intergeneracional de la pobreza, sino un problema social que deriva en el empobrecimiento de los proyectos de vida de las adolescentes madres de sectores populares (2002). Otros autores como Giordano, Thumme y Panting estudiaron las esperanzas y sueños de mujeres relacionados con la sexualidad de sus hijas en Honduras, encontraron que las expectativas de las madres en cuanto a la sexualidad de las hijas constituyen un pilar a partir del cual las hijas construyen su conocimiento y entendimiento sexual, siendo esta relación la última fuente de empoderamiento y cambio (2009). En cuanto al enfoque de derechos, Ramos Brum indaga sobre el conocimiento y apropiación de derechos sexuales y reproductivos por parte de adolescentes en Montevideo. Encontró que los adolescentes no conocían sus derechos sexuales y reproductivos, pero sí relacionan la sexualidad con el campo de los derechos humanos, y la manera en que el nivel educativo alcanzado por los adolescentes influye en sus posibilidades de acceso a conocimiento y ejercicio de derechos (2011). Respecto a investigaciones sobre sexualidad realizadas en México, en los años noventa aparecen estudios epidemiológicos, así como trabajos de corte cualitativo con una perspectiva de género (Tuñón y Eroza 2001). Asimismo, Amuchástegui enfatiza la 20