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conocimiento no fluye unidireccionalmente desde los productores de tecnología a los usuarios. En su lugar, los usuarios proporcionan el conocimiento tácito a los productores, a fin de que éste pueda encontrar soluciones innovadoras a los problemas prácticos de los usuarios. Al mismo tiempo, al proveer a los usuarios con tecnologías innovadores, los productores están también compartiendo su conocimiento tácito con sus clientes. El producto final que emerge de la interacción, beneficia a ambos, productores y usuarios, e incorpora en su interior un nuevo conocimiento tácito. El carácter evolutivo implica gradualismo y cambios abruptos. Es decir que gran parte del aprendizaje tecnológico es incremental y eventualmente radical. Según Carlota Pérez (2009) las nociones de trayectoria o paradigma destacan la importancia de las innovaciones incrementales en la senda de crecimiento después de cada innovación radical. Aunque es cierto que las grandes innovaciones tienen un papel central en la determinación de nuevas inversiones y el crecimiento económico, la expansión depende de la innovación incremental. Lo anterior quiere decir que innovaciones de mejora de productos y de procesos que siguen a la introducción de un nuevo producto tiene un impacto importante en el aumento de la productividad y el crecimiento del mercado. 35