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los demás dijeron que su madre es quien les brinda el mayor soporte personal y social para resolver sus problemas y además Álvaro incluyó a su padre y Leonardo a un amigo (argumentando que todo dependía de la situación de la que se tratase). Con estos datos se pueden observar la relevancia de la relación con la madre en la dinámica y percepción general de las relaciones familiares y una diferenciación importante por sexo en torno a ello. Se encontró una tendencia a enfrentar escenarios familiares distintos entre hombres y mujeres, lo que a su vez conduce a experiencias diferenciales en ese ámbito. Sin embargo, el tema de la familia comprende una situación más compleja que sólo pensar a las relaciones familiares como desarrolladoras del SOC. Sí se enmarca una tendencia en el tipo de relaciones familiares positivas entre los de alto SOC, pero entre los de bajo SOC hay que ser más precavidos y diferenciar entre buenas relaciones familiares y vivir situaciones traumáticas específicas relacionadas con algún miembro de la familia. Ya que las segundas terminan siendo más significativas en el desarrollo del SOC: Alejandra de alto SOC no dijo haber padecido ningún evento familiar traumático pero sí habló de experimentar malas relaciones familiares y Leonardo (de bajo SOC) señaló una situación traumática con su padre y buenas relaciones familiares. El tipo de problemática aquí expuesta, señala que la familia es un espacio privado de difícil acceso e influencia por parte de terceros, por lo que el provocar desde afuera que éste se convierta en un ámbito desarrollador del SOC es una tarea complicada. En cambio la escuela representa un lugar con gran potencial ya que en ella se concentran los adolescentes independientemente de su bagaje familiar. La escuela termina siendo una manera importante de influenciar a grandes masas de jóvenes para desarrollar un alto Sentido de Coherencia y de que éste actúe a su favor como mediador de las experiencias al interior de sus familias para crear un círculo virtuoso. 168