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referentes y de los que más siguen aportando al desarrollo del concepto. Al respecto, Caballero (Ibid: 366) señala que Lundvall (1998)sugiere dos ideas en su intento por consolidar el concepto: Primera, que el desempeño del SNI depende, más que del Stock de conocimiento, del proceso de aprendizaje, y que éste a su vez es perfilado por el “ambiente”, es decir, por la “economía del aprendizaje”; y segunda, que cada sector económico en el que se especializa un país usa distintas combinaciones de tecnologías, que el uso/dominio de cada tecnología implica adquirir varios tipos de conocimiento, que cada combinación particular de aprendizaje se denomina “estilo de innovación”, y que, por tanto, el SNI está formado por una serie de “estilos de innovación”. De acuerdo a los expresado por Lundvall, si bien el conocimiento es importante, aún más son los procesos que lo rodean para absorber, explotar y trasformar esos conocimientos 5 a través de lo que él llama el “ambiente”.” Si el “ambiente” está coordinado, es posible que se desarrollen efectivos procesos de aprendizaje que serán el distintivo peculiar que marcará la competitividad de un territorio. Ejemplos hay muchos, los servicios financieros y en software de la India, elaboración y desarrollo de mini aparatos electrónicos e informáticos de Corea y Japón, y México que intenta consolidar su competitividad en la industria automotriz y aeroespacial. 5 El “ambiente” lo podemos caracterizar a través de los siguientes componentes: 1) la capacidad de I&D nacional, basada en instituciones y universidades públicas; 2) Las capacidades de I&D de las empresas, basada en los laboratorios de I%D privados, el diseño ingenieril y otros tipos de knowhow innovador; 3) las capacidades científicas, basadas en instituciones educativas y de capacitación que proporcionen científicos, ingenieros, técnicos y, entre otros, mano de obra capacitada; y 4) las capacidades del gobierno, basadas en instituciones científicas y diseñadoras de políticas dedicadas a monitorear cómo se lleva a cabo la I&D en el sector público y asegurar cierto grado de coordinación con la I&D privada (OCDE, 1992:81. Citado por Caballero, Ibid: 360) 36