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por qué no me quieren dar si yo estoy haciendo lo correcto, me estoy cuidando” (Casandra) Como vemos, el discurso sobre una sexualidad protegida ha logrado impactar en la mentalidad de los adolescentes. Casandra expresa inconformidad cuando se le pregunta sobre cómo respondería si le negarán el acceso a anticonceptivos. En estos testimonios, tanto de Casandra como de Enrique, podemos encontrar que los adolescentes expresan un ejercicio de derechos al vincular la importancia del cuidado durante la adolescencia, como Enrique expresa “se supone que nos debemos de cuidar ahora que estamos jóvenes”. La importancia del cuidado durante esta etapa implica una configuración sobre sus nociones, al descentralizar la reproducción de la sexualidad, principalmente durante la juventud. La carencia de una educación sexual integral y de apropiación de derechos sexuales se observa en los siguientes testimonios; algunos de los adolescentes no son conscientes de una trasgresión a sus derechos al negarles el acceso a métodos anticonceptivos y preservativos, por ejemplo en los siguientes testimonios vemos lo que ellos opinan ante esta problemática: “Aquí no lo iba a pedir (en la escuela), obvio, ya sabes que a menores no les venden” (Gerardo) “¿Qué iba a decir? Pues nada, gracias, no los voy a obligar a que me den. No creo que den tampoco (risas)” (Ana) “¿Qué pensaría? Que son unos hipócritas, si están promoviendo el uso del condón, si tienen condones para regalar y no te lo quieren dar, pues ¿Qué están haciendo? (Alfredo) Tanto Ana como Gerardo, han interiorizado un discurso que restringe la sexualidad a los adolescentes. La percepción que tienen ambos sobre el acceso a anticonceptivos está marcada por la cuestión de la edad. Es decir, ¿cuándo es la edad adecuada para el inicio de las relaciones sexuales entre los adolescentes? El testimonio de Gerardo, expresa la manera en que el campo escolar ha abordado esta temática al reafirmar la relación que existe entre la mayoría de edad y el acceso a anticonceptivos y preservativos. Por otro lado, Ana asume una postura que reproduce la visión tradicional de un adolescente incapaz de ejercer sus derechos. 85