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debe ser abordado desde una perspectiva grupal, ya que no se trata de un evento aislado en el que participan sólo dos personas sino que es un fenómeno de carácter colectivo cuyas bases se encuentran en las relaciones en el interior del grupo ya que los estudiantes en conjunto reafirman el comportamiento de los demás con sus interacciones (Salmivalli et al. 1996, 2). Las distintas manifestaciones de violencia entre pares abarcan: 1) La violencia física, en la que se consideran las agresiones ejercidas con el propio cuerpo del atacante o mediante la utilización de objetos (incluyendo palizas, patadas, lesiones con objetos, robo y destrozo de material escolar, ropa y otros objetos personales) (SESP 2011, 7). 2) La violencia psicológica-emocional, que incluye todas aquellas formas verbales de interacción con el afán de herir a quienes son dirigidas (como llamar por sobrenombres, proferir insultos, amenazar, hablar mal de alguien, esparcir rumores, etc.) y también las formas no verbales (como señas que son utilizadas como insultos o amenazas) (Ibid.). Este tipo es el más 36 común y con el llamado ciberbullying” se ha extendido y acentuado aún más, ya que se trata de un espacio físico y un tiempo mayor de acoso y de violencia anónima (Tapia y Alvarado 2010, 3). 3) La violencia sexual, que abarca “cualquier forma de atención sexualmente orientada, ya sea expresada de modo verbal, físico o de otra forma no verbal, ya sea deliberada o de otra manera que no se siente como bienvenida por la persona sometida a ella […]” (Aguilera, et al. 2007, 25). Esta tesis parte de que los tres tipos de manifestaciones de violencia entre pares aquí presentados suelen estar íntimamente relacionados con los estereotipos de género. Así 36 el Internet y los celulares se han convertido en herramientas propias de la época moderna que han llevado el fenómeno del bullying a tomar una forma distinta, ahora el bullying se da a través de e-mails, chats, páginas webs, mensajes de texto y videos (Ibid. 123). 40