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niñez y juventud) 58 , y dichas experiencias a su vez se encuentran en gran medida determinadas por la abundancia o déficit de recursos ya que constituyen la base de sus capacidades para enfrentarlos (Ibid. 129). Haciendo una analogía con la teoría de sistemas los recursos generan un sentido bajo el cual los estímulos que bombardean al individuo tanto desde dentro como desde fuera son percibidos como información no como ruido (Antonovsky 1996, 15). Ese sentido, es el SOC; término que Antonovsky define puntualmente como sigue: Una orientación global que expresa la medida en que uno posee una omnipresente y duradera, aunque a la vez dinámica, sensación de confianza en que 1) los estímulos derivados de nuestras vivencias, provenientes ya sea de nuestro interior o del entorno, son estructurados, predecibles y explicables; 2) los recursos necesarios para satisfacer las demandas generadas por dichos estímulos se encuentran disponibles para uno; y 3) estas exigencias son retos, dignos de la inversión de nuestro tiempo y nuestro compromiso (Antonovsky 1993,725). Una actitud que permita a los adolescentes experimentar las tensiones de la interacción escolar con sus compañeros de forma positiva, siguiendo esta teoría deberá presentar los tres elementos principales del SOC: 1) La comprensibilidad: que se refiere a la percepción de que los estímulos provenientes del interior o del exterior poseen sentido cognitivo, se presentan como información ordenada, consistente, estructurada, clara, posible de comprender y no como ruido caótico o inexplicable. Las personas con alto sentido de comprensibilidad saben que los estímulos que enfrenten en el futuro serán 58 Durante la infancia y juventud es que se desarrolla el SOC, totalmente influenciado por las experiencias que suceden en dichas etapas. En la adolescencia son posibles los cambios más grandes con respecto al desarrollo del SOC, ya que el adolescente tiene acceso a muy distintas opciones y muchas áreas importantes en su vida aún no se encuentran del todo establecidas. Es alrededor de los 30 años que el SOC se encuentra casi totalmente formado y permanece relativamente estable (Bengel, Strittmatter y Willmann 1999, 28) 76