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a desarrollar habilidades para enfrentar sus vidas. Herramientas que les dan pauta para otorgar significado a su contexto y manejarlo a su favor. Para hablar de lo socialmente condicionado, el tema de los roles de género en el desarrollo del SOC, es de vital importancia para esta tesis. Se parte de que el orden de lo masculino y se encuentra inscrito en las cosas y los cuerpos, en las prácticas y los pensamientos. De acuerdo a lo que éste dicta, es que se asigna un valor y un campo de acción específico para los diferentes grupos, creando una división que, basada en las diferencias biológicas del sexo, genera diferencias sociales por género (Bourdieu 2000, 39). Estas divisiones que se exponen como oposición, complementariedad y jerarquización entre lo masculino y lo femenino son las conocidas como construcciones de género. Y aunque éstas existen prácticamente desde siempre, es importante mencionar que no han permanecido inamovibles a través del tiempo. Las fronteras que se establecen entre los géneros han sido negociadas y cambiadas para cumplir con ciertas funciones sociales específicas de época (Conway, Bourque y Scott 1998, 171). Se habla entonces de interacciones sociales diferenciadas que contienen normas de género y que son socialmente aceptadas y procuradas en una comunidad dada. A los individuos se les asignan roles específicos y patrones esperados de comportamiento a razón de su condición biológica de ser hombres o mujeres. Dichos constructos sociales, suelen ser bastante rígidos y diferenciados, por lo que crean perfiles asociados a lo que culturalmente se construye como masculino y femenino. Los cuales presentan a los varones y lo masculino como la parte activa del ejercicio del poder y a la mujer y lo femenino como la parte pasiva, la dominada (Rosales 2007, 192). Los roles de género definen los espacios sociales en los que actúan hombres y mujeres, también limitan la manera en que lo hacen legitimando ciertos tipos de comportamientos y 79