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discontinua, elijan ocupaciones tradicionalmente femeninas o que mujeres con empleos continuos tengan una distribución ocupacional similar a la de los hombres. Para algunos autores, dada una división sexual del trabajo –doméstico y de mercado–, las mujeres tienen menos incentivos para invertir en su educación y experiencia laboral debido a la discontinuidad en sus expectativas de empleo (Mincer y Polachek 1974; Polachek 1981; Becker 1993). Posteriormente, estas ideas se complementaron con la nueva economía de la familia (Becker 1985) al señalar que la división en los roles de género dentro del espacio doméstico explica también la segregación de la mujer en el mercado de trabajo, ya que el comportamiento tanto de hombres como de mujeres se da en términos de eficiencia, es decir, se prioriza el trabajo doméstico o extra doméstico como estrategia para maximizar el bienestar de la familia. De manera general, se considera entonces que si por decisión las mujeres planean una entrada y salida intermitente del mercado de trabajo, maximizarán sus ingresos si eligen ocupaciones con una baja tasa de entrenamiento formal o informal dentro del trabajo así como baja depreciación del capital humano, lo que se verá reflejado también en bajo salario. Sin embargo, este planteamiento ha sido ampliamente debatido ya que por un lado, y contrario a Polachek (1981), la evidencia no sostiene la hipótesis de que la segregación se basa en incentivos pecuniarios; por otro lado, se ha encontrado evidencia empírica que sustenta la segregación y diferencia salarial entre hombres y mujeres en ocupaciones que requieren la misma educación (England 1982; England, Farkas, Stanek y Dou 1988; Okamoto y England 1999). Otra crítica a este enfoque se plantea en los argumentos hechos por esta teoría respecto a las diferencias salariales, ya que los modelos que determinan la diferencia salarial se basan en las diferencias en el capital humano entre hombres y mujeres. En este 49