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niños hasta entrar a la adolescencia a través de cuatro perfiles que a continuación se exponen: Cuadro 1. Perfil de las etapas de niñez y adolescencia Edad 4-6 Edad 7-10 Edad 11-14 Edad 15-17 Mayormente dentro del Se mueve del hogar a Contexto contexto del contextos sociales más Adquiere mayor Autonomía de los social hogar amplios independencia padres Interacción clave entre el niño y los que le Desarrolla el sentido de Aumenta enfoque a sus cuidan/familia laboriosidad pares Comprende la Aprende a colaborar con perspectiva de los sus pares y con adultos demás Comienza a planear en forma consciente, coordina acciones, evalúa el progreso y modifica planes Usa procesos de Escoge entre basado en la reflexión y Piensa en consecuencias solución de Conocimiento múltiples ideas evaluación a corto y largo plazo problemas Capaz de pensar cada Explica por vez más en forma qué algo no es abstracta considerando Especula sobre las justo lo hipotético y lo real mejores alternativas Capaz, en forma creciente, de recuperar información y usarla para solucionar nuevos Identifica factores problemas no controlables Identifica estándares externos de justicia Los niños Continua tienden a ser A los 10 años es capaz de desarrollando un muy optimistas reflexionar sobre sus Desarrolla un sentido de sentido de sí mismo Concepto de acerca de sus habilidades, éxitos y sí mismo como ser como individuo sí mismo habilidades fracasos autónomo autónomo Desarrolla el concepto de sí mismo Fuente: Eccles, (1999) y Crawford y Bodine (1997), citado por Mangrulkar et al. 2001, 15 En esta tesis se trabaja con jóvenes en la adolescencia temprana, cuando las relaciones entre pares se vuelven más importantes pero aun no se observa una autonomía total de los 27